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          論文

          • 高校財會課程教學方法和手段改革與實踐——以商業統計云教學為例

            06
            2020.07

            《老字號品牌營銷》2020年第5期,ISSN:2095-1175摘要:隨著信息化的飛速發展,“互聯網+”在教育行業的運用不僅體現在多媒體教學的傳統模式,也不僅僅局限于教學信息來源的多元化就體現出“互聯網+”的教學理念。信息化的發展,人工智能在財會行業的成功運用,都強烈呼吁各大高校的財會課程教學方法和教學手段的改革,本文通過對財會課程中的《商業統計》進行云教學改革研究,以期望能對高校的財會課程教學方法和教學手段改革...

          • 從學生管理角度淺談情感引導創新云教育人才培養

            06
            2020.07

            《數字化用戶》 2019年35期 ISSN:1000-0843摘要:為了幫助學生盡快適應云教育環境,找到合適的學習方法,樹立學生自信、自律、自主自助的精神,培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力,人才培養創新不僅要在教學活動中開展,更要在學生管理上從學生發展的源頭去探索實踐。以學生為本,發揮教育服務意識,雙管齊下讓每一個孩子都能成為有用之才。關鍵詞:情感引導;自主自助;教育服務;賞識教育;關愛心靈習近平總書記強調,...

          • 民辦高校課程考核方式改革研究

            23
            2020.06

            《西部素質教育》2020年2月第4期,ISSN:2095-6401?摘要:積極探索合理、有效的課程考核方式,以對學生掌握的知識與能力進行科學地評價,對當前民辦高校人才培養有著十分重要的意義。本文在分析當前民辦高校課程考核存在問題的基礎上,提出基于形成性評價與網絡教學平臺的課程考核方式改革,并提出課程考核方式改革有效實施的保障措施。關鍵詞:民辦高校;網絡教學平臺;課程考核方式以教育信息化為抓手,建立科學、合理的課程考核...

          • 面向對象程序設計與實踐課程的云教學設計

            23
            2020.06

            《科學導刊》 2020年02期,ISSN:1674-6813??摘要:針對面向對象程序設計與實踐課程傳統教學中存在的問題,提出結合云教學平臺的線上教學設計方法,本文從教學實踐出發,并以面向對象程序設計與實踐課程的一維數組知識點為例,闡述如何使用系統化教學設計保證云教學下課程的效果、增強學習者的參與,提高教學質量。關鍵詞:線上授課面向對象程序設計與實踐云教學一、課程前情分析面向對象程序設計與實踐是計算機科學與技術、智...

          • 基于云教學平臺的“電路與電子技術”課程教學改革探究

            23
            2020.06

            《電腦知識與技術》 2020年第13期,ISSN:1009-3044?摘要:隨著互聯網、大數據、人工智能技術的不斷發展,傳統的教學方式越來越不能適應當今企業對人才培養的需求,本科教學模式也在悄然發生變化?!半娐放c電子技術”課程是一門理論性很強的理工科專業基礎課,旨在培養學生具有懂電路、識器件、會分析、能實踐的能力。本文基于云教學理念,探究“電路與電子技術”這一理論性和實踐性均很強的課程如何與先進的云教學工具相結合,...

          • 混合式教學模式下大學英語教材改革思路

            23
            2020.06

            《黑龍江教育》2020年02期,ISSN:1002-4107?摘要:目前信息化在教育中的應用越來越廣泛,傳統教學與基于網絡教學相結合的混合式教學模式也越來越普及,大學英語教材亟待改革來適應教育信息化的時代背景。文章針對現階段大學英語教材中存在的缺乏明確、統一教學目標、未充分發揮現代信息技術優勢及缺乏互動性等問題,提出了現階段大學英語教材改革思路。關鍵詞:大學英語教材,教育信息化,混合式教學隨著信息化在教育中的應用...

          • “課程思政”在《大學英語》教學中的應用研究---以“Heroes of Our Time”為例

            23
            2020.06

            《赤子》2020年第05期,ISSN:1671-6035?摘要:教育的目的首先是培養學生健全的人格,其次是知識傳授。傳統的大學英語課堂主要將重心放在英語基礎知識的傳授上,忽略了對大學生世界觀、人生觀和價值觀的培養。因此,將“課程思政”教育理念融入到大學英語課程,將知識的傳授和思想政治教育緊密結合,成為高校發展的必然趨勢。在本文中,筆者通過具體教學案例,探索如何在大學英語教學中有效實施“課程思政”,以期實現全方位育...

          • 混合式教學模式下以能力為導向的大學英語測評體系研究——以《中國英語能力等級量...

            11
            2020.06

            《神州》2020年03期,ISSN:1009-5071A Study of Competence-Oriented College English Assessment under theBlended Teaching Mode—Guided by theChina’s Standards of English Language Ability 摘要:形成性評估注重對學生整個學習過程的評價,是當代大學英語教學中非常重要的評估方式。本文探討混合式教學模式下如何以中國英語能力等級量表為指導,依托形式多樣的教學活動,將終結性評估與形成性評估充分結合,建立以能力...

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